Основа слова, как следует из её названия, представляет собой его главную, основную часть. Эта роль выражается в двух признаках:
- содержание в себе лексического значения слова;
- нечленимость, поскольку при отделении значимых морфем смысл меняется.
Состав основы
В состав этого элемента включаются корневые и словообразовательные некорневые морфемы.
- Корень – базовая часть, присутствует во всех случаях. Способен быть единственным компонентом, без участия аффиксов, или выступать в сочетании с ними:
- конь – конск(ий), конник;
- рек(а) – речк(а), заречн(ый).
- Приставки – в количестве от нуля до четырёх:
- держ(ит) – придерж(ит) – по-придерж(ит).
- Суффиксы (словообразующие) – столько же:
- преподава(ть) – преподава-тель – преподава-тель-ниц(а).
- Постфиксы – традиционной школьной программой рассматриваются в числе суффиксов:
- мы(ть) – мы(ть)ся, тряс(ти) – тряс(ти)сь.
- Интерфиксы (в частности, соединительные гласные):
- самоходк(а), пулемётн(ый).
Исключаются формообразующие компоненты, принадлежность к которым исследователи единодушно признают за окончанием. По поводу остальных морфем существуют противоречивые толкования.
Школьный курс в зависимости от выбранного учебного комплекса содержит или не содержит понятие формообразующего суффикса. В первом случае относимые к этой разновидности части слова также не включаются в состав основы и причисляются к флексиям, во втором за её рамками остаётся только окончание.
Варианты, предполагающие двоякое толкование, представлены в таблице.
| Часть речи | Образуемые формы | Примеры |
| Существительное | косв. падежи и мн.ч. | небо –небеса дочь – дочери сын – сыновь[йа] стул – стуль[йа] имя – именем заяц – зайчата |
| единств. ч. | славяне – славянин | |
| Прилагательное и наречие | степени сравнения | умнее, тоньше, сильней, мельче, темнейший, величайший, нижайше, откровеннейше |
| Глагол | прош. время | поднял, услышала |
| повелит. накл. | отвези, поймай (нулевой) | |
| наст. и буд вр. | отмыва[йэ]шь, посе[йу]т |
Вне зависимости от причисления к окончаниям или формообразующим суффиксам не учитывается сочетание -ть (-ти) в инфинитиве.
Постфикс -ся (-сь), по мнению ряда лингвистов, выступает и как участник словообразования (пугать – пугаться), и как формообразовательный (улыбаться). В зависимости от этого он либо входит в базовую часть слова, либо нет.
Неоднозначный статус причастий и деепричастий также влияет на перечень её компонентов. В случае причисления к глагольным формам образующие их суффиксы из этого перечня выпадают. Если же слова рассматриваются в качестве самостоятельных, то выпадения не происходит.
В любом случае при выделении основы флексии в неё не включаются, и при их расположении между значимыми элементами подчёркивание прерывается.
Классификация основ
Непроизводные варианты первичны и ни от чего не образованы. Содержат только корень, поэтому нерасчленимы.
- белый, сено, петь
Производные образуются при помощи словообразовательных аффиксов либо от первого типа, либо от себе подобных:
- туман (непроизв.) – туманить – затуманить – затуманиться
Способ словообразования, называемый в школьном курсе бессуффиксным, расценивается лингвистами как суффиксальный, но с использованием нулевой морфемы, поэтому полученный в результате вариант относится ко второму типу:
- зелёный (непроизв.) – зелень (произв.)
Производящая основа
Это понятие в словообразовании обозначает тот фрагмент слова, к которому добавились аффиксы для образования нового. При этом безразлично, принадлежал он к непроизводным или к производным.
Как найти основу слова
Порядок действий при определении следующий.
- Выяснить, принадлежит ли слово к изменяемым.
- Если да, то отбросить все флексии, начиная с окончания.
- При неизменяемости отбросить формообразующие суффиксы в случае их наличия.
- Выделить то, что осталось.
