У слова ирония выделяется два толкования: бытовое и терминологическое. В быту под ним подразумевается насмешливая реплика в адрес собеседника или третьего лица – предмета обсуждения. В литературоведении же это одно из средств художественной выразительности.
Понятие иронии
Происхождение термина древнегреческое: словом εἰρωνεία обозначалось притворное незнание, самоуничижение. Родоначальником использования такого способа ведения спора исследователи считают Сократа, которому удавалось при помощи этого риторического приёма вынудить оппонента противоречить своим собственным высказанным ранее утверждениям.
В современном литературоведении термин используется для обозначения приёма создания комического эффекта путём употребления слов в значении, противоположном исходному. Таким образом выражается насмешка, неприятие, неодобрение в адрес предмета разговора. Степень негативного отношения варьируется от минимальной (нулевой) до агрессивной. Мать, говорящая перепачканному ребёнку: «Ты ж мой чистюля!» — не испытывает к нему недобрых чувств, в то время как сотрудник, на повышенных тонах высказывающий: «Да всю жизнь мечтал в выходной на субботник тащиться!» — выражает крайнее недовольство.
Приём базируется на переносном значении, однако способ переноса отличается от используемых остальными художественными средствами.
| Троп | Основа переноса | Примеры |
| Метафора | сходство | Золотые волосы девушки забраны в две косы. (Похожие по цвету на драгоценный металл.) |
| Метонимия | смежность | Сама в золоте ходит, а дети в обносках. (В украшениях, сделанных из названного металла.) |
| Ирония | противоположность | От тёщиного золотого характера на край света бежать хочется. (Подчёркивается отсутствие ценности, притягательности в противовес прямому значению.) |
Место указанного приёма в ряду выразительных средств вызывает у исследователей разногласия. Традиционно он причисляется к тропам. Авторы же альтернативных исследований высказывают сомнения в правомерности такого причисления, поскольку ироническое построение реализуется в том числе и через использование других тропов – метафоры, эпитета, сравнения, гиперболы и пр.
Способы выражения
Для выражения иронии используются средства всех структурных уровней языка.
| Уровень | Средства | Примеры |
| Фонетический | фонетические, просодика, парономазия | Сидим с тестем за столом, а на столе сосиска. Отвернулся на минуту, сморю, а её уже нет. Тут я и понял: сосиска в тесте! |
| Морфологический | мн. число, повелит. накл. глагола, превосх. степень прилагательного | Просто умнейший поступок! (О несомненной глупости.) |
| Лексический | омонимия, антитеза, необщеупотребительная лексика, имена собственные и др. | – Вы видели «Конец Криворыльска»? – Что вы! Я еще даже начала не видел! (В. Типот в изложении Р. Зелёной) |
| Синтаксический | повтор, ритор. вопрос, градация, парцелляция, кавычки, искажённое цитирование, многоточия и др. | Тяжело в лечении – легко в раю. |
| – Сейчас отдохну и поеду по делам. – Ну да, поедешь. До ближайшего винного отдела. | ||
| Текстовый | стилистические: гротеск, пародийность, гипербола, литота, перифраз и др. | В последнее время наш семейный очаг изрядно чадит и то и дело пытается погаснуть. |
Классификации
Способы классификации иронии зависят от положенного в основу признака.
По условиям реализации
- ситуативная – построенная на контрасте ситуации и ее оценки, комментария, срабатывающая мгновенно:
- «У нас сегодня просто небывалый порядок», — вздохнула мама, оглядывая раскиданные по всей квартире вещи.
- ассоциативная, реализуемая постепенно, скрытая. Требует пространного контекста.
- Описание А.С. Пушкиным «образованности» Онегина, начинающееся данной обществом характеристикой «учёный малый, но педант», постепенно раскрывает перед читателем бессистемность и поверхностность образования героя и завершается раскрытием причины высокой оценки того, что её не заслуживает: «Мы все учились понемногу…»
По источнику, от которого исходит
- авторская, выражаемая в произведении от лица автора, который выступает в одной из ипостасей реальный человек, написавший произведение:
Читатель ждет уж рифмы розы;
На, вот возьми ее скорей!
(А.С. Пушкин)
- одно из действующих лиц произведения, заявленное как его автор:
Мария Гавриловна была воспитана на французских романах и, следовательно, была влюблена. (А.С. Пушкин, вложивший приведённую характеристику в уста помещика Белкина – вымышленного автора повестей.)
- от персонажей:
«Он всегда шутит, графиня, — отвечал ей Сильвио, — однажды дал он мне шутя пощечину, шутя прострелил мне вот эту фуражку, шутя дал сейчас по мне промах; теперь и мне пришла охота пошутить…» (А.С. Пушкин)
По адресату
- прямая, то есть направленная на сторонний объект:
- Этот сотрудник любит свою работу, как собака плётку.
- самоирония, направленная на самого иронизирующего, способная при этом иметь не отрицательную, а положительную окраску:
- Да куда уж нам, дуракам всего с двумя высшими образованиями, разобраться!
По цели
- насмешка, высмеивание объекта:
Если больной очень хочет жить, врачи бессильны. (Ф.Г. Раневская)
- антиирония, задача которой – положительная оценочная характеристика, указание на недооценку объекта:
- Ему до общего уровня не расти, а деградировать придётся.
Отличие иронии от сарказма
По применяемым средствам и скрытому смыслу к иронии близок сарказм, но отличается от неё целью. Ироничные высказывания содержат тонкую насмешку с целью проявления авторского отношения к ситуации. Сарказм же не столько высмеивает, сколько критикует, стремясь вызвать осуждение в адрес объекта со стороны окружающих – соответственно, положительная окраска для него не свойственна.
По утверждениям психологов, тактичная, тонкая ирония – проявление высокого интеллекта.
